Quizá sea la época más oscura que como alumnos nos ha tocado vivir en la historia de la FIIS. El 16 de febrero último se dio de manera sorpresiva el quórum para la elección de Decano FIIS en el que un grupo de docentes (que desde tiempo atrás aseguraron no asistir a Consejo hasta no estar seguros que saliera airoso su candidato), asistieron abultadamente dejando perplejos a varios de nuestros representantes del TEFIIS así como administrativos y docentes. A pesar que el Ing. Luis Acuña Pinaud no cumple los requisitos para ser candidato según lo dispone la Ley Universitaria y asimismo la interpretación dada por la ANR, y siendo también dicha información de público conocimiento, sospechosamente se dieron los votos en donde ganó el cuestionado profesor.

Tanto es su afán por el poder que no teniendo las credenciales que da el CEUNI (Comité Electoral de la UNI) ha asumido el cargo teniendo como respaldo una supuesta carta dada por el Rector de la UNI, Aurelio Padilla, afirmando que ello lo autoriza para poder ejercer sus funciones. Así es, ahora resulta que el Rector de la UNI es quien pone y avala decanos. Pese a que existe una impugnación presentada por más de 60 estudiantes de la FIIS con la asesoría legal correspondiente, el CEUNI aún no se ha pronunciado al respecto por lo que aún no ha expedido la credencial que avale al Ing. Acuña como decano. Mientras el CEUNI decide si le da o no la credencial de Decano a Acuña, el referido ha estado firmando documentos como Decano y poniendo a sus cuestionados amigos en cargos y creando comisiones saltándose las leyes y principios éticos de gobernabilidad. Además, sin hacer consultas a nuestros representantes ni convocar a concurso las jefaturas de las oficinas, como corresponde a una gestión transparente y compartida.

Por ello, el Ing. Acuña ha ejercido ilegalmente funciones sin el aval del CEUNI como entidad reguladora de los procesos electorales. Por otro lado, la usurpación de funciones es un delito contra la fe pública que se sanciona hasta con cárcel. Esperemos que se haga justicia y que la verdad sea defendida ante los intereses de personas de dudosa moral.

Nuestros representantes del Centro de Estudiantes, Tercio Estudiantes así como otros entes estudiantiles, RECHAZAN las acciones y actitudes del supuesto “decano”, que no muestra nada más que sed de poder y afán de acopamiento de los cargos públicos.

TEFIIS

El Martes 15 de Diciembre el Consejo de Facultad eligirá un nuevo Decano que guiará la gestión de la Facultad en 3 años. El Tercio de Facultad, en su papel de representantes estudiantiles, llevará tu voz a esa sesión mediante el voto en bloque de 6 personas.

La propuesta del Tercio será tu propuesta, acude al referéndum que será este Viernes 11 de Diciembre.

Candidatos a Decano:

- María Egúzquiza
- Luis Acuña Pinaud

CRONOGRAMA
* Jueves 10 de Diciembre: Debate de Candidatos (Auditorio)
* Viernes 11 de Diciembre: Referéndum
* Martes 15 de Diciembre: Sesión de Consejo de Facultad para elegir decano.

¡Asistan!, apoyen a su facultad.

TERCIO FIIS UNI

Mi experiencia dentro de la Dirección de mi Facultad, cómo representante estudiantil, me ha dado un punto de vista con respecto a la administración estatal, el pensamiento de los dirigentes y sus consecuencias sobre las oportunidades que un estudiante debe tener durante el transcurso de su carrera profesional en una Universidad Pública.

La mayoría de nosotros conoce la forma de actuar de nuestros dirigentes, por ejemplo, los partidos políticos y lo que hacen para comprar el voto, las campañas que realizan y las oportunidades que dicen ofrecer. En las Universidades Públicas la ‘temática’ es similar, sin embargo cada institución cuenta con su Estatuto que regula las funciones de los órganos que la componen y por supuesto de las personas, como profesores y estudiantes, que ejercen el cargo. Pero ¿Qué es lo que encontramos finalmente de la ‘fusión’ entre Estatutos, dirigentes, estudiantes, etc.? Encontramos una Administración que resulta insuficiente frente a las expectativas de la gente que ingresa a la Universidad y que viene a formar parte de la administración nuevamente, me refiero a los nuevos ingresantes, como un proceso de feedback.

Los motivos de ésta insuficiencia quizá pueden ser muchos, unos a consecuencia de otros, pero lo que sí es cierto es que las personas fuera de la administración, clientes internos, siempre le echan la culpa a los dirigentes de hacer mal las cosas y de no ponerse en el papel de ellos (cliente internos); particularmente en mi Universidad. Ésta premisa es correcta hasta cierto punto,  por las siguientes razones:

1. Los profesores, quienes están a cargo de las diferentes oficinas que existen en nuestra facultad, no han sido ubicados en dichos puestos por su desempeño laboral ni por sus habilidades de liderazgo ni por su capacidad de gobierno de personas, en la actualidad, éstos procesos de ‘encargaturas’ se dan porque son parte de los derechos de los profesores que se registra en el Estatuto de la Universidad.
2. Por el punto anterior, muchos de los profesores son expertos en varias materias y su indiscutible forma de manejar los cursos y evaluar al estudiante hace que el profesor carezca, en muchos casos, de capacidad para dirigir una oficina, tener una visión completa de las oportunidades que requieren los estudiantes, ser puntual en las reuniones que se convocan, e infinidad de cosas más.
3. Si nos ponemos del lado del Docente, pensamos obviamente en nuestro bienestar y subsistencia en la Cátedra, así que debe interesarles poco o nada el bienestar de los demás (administrativos y estudiantes), el objetivo es llegar a dirigir una oficina y agregar un punto más al CV.
4. Existen profesores que enseñan en Universidades particulares, pues el sueldo que reciben del Estado es realmente poco para el sustento de su familia. Por eso, que muchos profesores prefieren dictar más horas en otro lado, donde se le pague más, ha que estar en la Universidad, donde en algún momento fue estudiante y se olvida de su labor social de retribuir lo enseñado.
5. Hay Docentes que “viven” de la Universidad, es su único sustento para mantener a su familia, y su forma de permanecer es agrupándose con otros profesores en partidos o ‘grupos’ compartiendo los mismos ideales, ideales que no son necesariamente enfocados a los objetivos de la Universidad, sino a cómo hacer desaparecer el otro ‘grupo’ de Docentes que NO comparte sus ideales.
6. Muchos de los Docentes implicados en los 5 puntos arriba mencionados, al suceder un problema, dicen llamarse INOCENTES, por su falta de inoperancia en el cargo.

Pero ¿Qué hay de los estudiantes?, acaso somos inocentes también de la insuficiente Administración en la Universidad? El papel del estudiante es fundamental, por los siguientes razones:

1. El estudiante debe respetar sus derechos y debe aprender a ejercerlos, porque afuera de la ‘burbuja’ como personas naturales también tenemos derechos y no debemos de dejar que abusen de nosotros.
2. Los deberes están claros y debe estar dispuesto a ejercerlo en beneficio de su Universidad y de sus compañeros demostrando sus habilidades, trabajando con los Docentes en las Comisiones, logrando objetivos, etc.
3. Su opinión es muy importante, la participación en Centros Culturales, Organizaciones que promueven el cambio. Debemos dejar huella, pues nosotros solo estudiantes ‘golondrinos’ (5 años en promedio estamos en la Universidad), los que siempre se quedan son los Profesores.
4. Como estudiantes jóvenes, pienso y creo que tenemos los recursos para cambiar la Educación empezando desde nuestra facultad, dando el ejemplo a otras Universidades y con esfuerzo cambiar el País. Como soporte, existen varios grupos que incluyen a estudiantes de diferentes partes del País para identificar las múltiples necesidades y realizar proyectos que fortalezcan la enseñanza, la formación integral, las oportunidades de estudiantes de escasos recursos, cuestiones que finalmente contribuyan al desarrollo del País y de la Educación.

Finalmente, como conclusión pienso que la labor es de todos, quienes están directa e indirectamente relacionados con la Administración Estatal, porque si esperamos a que las cosas lo hagan, seguiremos igual.

Erick Guerrero

Ex-TEFIIS

Al principio resultaba buena señal el hecho que nos convocada para oír nuestras sugerencias pero para nada resultó, salvo el tema de las comisiones para el estudio de las carreras que ofrece la facultad y de propuesta para nuevas especialidades, a la que tuvimos que empujar para que funcionen.

La profesora nos sorprendía cada vez con premisas extrañas como “ustedes están de lado de esa profesora”, “ustedes no son independientes, no es posible que todos opinen de la misma forma”, “ya pues! si está mal, yo seré la responsable”, etc. y a pesar de que le explicáramos con sólidos argumentos algunas expresiones erradas al siguiente día volvía con lo mismo. ¿Quién le haría dudar acerca de nosotros?  Sus acciones, como poner al Ing. Monzón en Sistemas UNI, que más allá de la persona, fue el argumento insostenible que brindaba (ahora Sistemas UNI está en una crisis precupante y el Ing. Monzón a renunciado al cargo); la sospechosa conformación de la comisión de ascensos, en donde ponía al cuestionado Ing. Acuña sin importar que el tal tuviera numerosas faltas (bajo nivel académico, ausentismo en clases, desaprobado en encuestas docentes, faltante a reuniones de consejo, entre otras) y poniendo de pretexto el reglamento y dejando de lado cuestiones éticas; la insistente llamadas a consejo para aprobar el ascenso docente (de los cuales muchos eran amigos suyos) cuando debía llamar, según el reglamento, a elección de decano o por lo menos tratar en ese entonces el ciclo verano; insistir en que ella era decana cuando sus funciones terminaban el 6 de enero y a la vez usurpar las funciones desconociendo el equitativo derecho de la actual decana interina Celestina Peña, la falta de decisión por el tema de seguridad en la FIIS no firmando un contrato y poniendo mil pretextos que a las finales solo hacen señalarla como principal responsable, no querer hacer llamadas de atención a los concejales que faltaban a consejo para luego hacer sanciones, etc.

Nosotros tenemos el mejor concepto de ella como profesora con un nivel en matemáticas de toda la universidad, pero como decana interina el balance fue totalmente negativo. Fue decepcionante pues esperábamos más de ella, quien despertó muchas expectativas en el círculo estudiantil (y también de algunos egresados) y que al final no supo sobreponer sus principios ni tampoco favorecer el mejoramiento de la situación de la FIIS, la cual se debe a los estudiantes y no a profesores que jamás hicieron un aporte significativo, sino más bien han sido pie de tropiezo y que solo buscan tener el poder y lograr objetivos de índole personal mas no institucional.

Aquí un video donde la Lic. Lourdes Kala pone excusas para no ir a Consejo de Facultad. Y pensar que en algún momento dijo que es respestuosa de los reglamentos, pero ahora juega para un lado del tablero y no de la FIIS.

Cabe mencionar que en otras oportunidades le preguntamos a la profesora si iba a ir a Consejo de Facultad y primero nos dijo que sí. Pero no fue. Luego en otro momento le preguntamos si iría, y nos dijo que se iba a lavar las manos, pero tampoco fue. La siguiente oportunidad hicimos lo mismo, y nos dijo que vería si en Encuesta Docente necesitaban ayuda, pero igual tampoco fue (a Consejo de Facultad). Frente a esto decidimos mejor grabarle para saber ahora qué pretexto pone.  Pero de igual forma tampoco asistió. Se fue a la oficina de Abastecimiento y se quedó allí, luego consultó con su amiga Ing. Bilma Osorio para consultarle se debía ir o no ¿Acaso no puede tomar su propias decisiones?  ¿Por que consultar si ir o no ir? . ESA ES LOURDES KALA BEJAR!

Deseamos de todo corazón que la hasta ahora decana interina, Celestina Peña Quiñones, no caiga en los mismos ajetreos de su predecesora, así contará con el apoyo de los estudiantes siempre que los escuche y sepa actuar en virtud de los buenos principios y la ética que algunos dejaron de lado al asumir un rol de poder.